Edukacja

Europejski Zielony Ład- warsztaty dla młodzieży

Projekt zakłada przeprowadzenie sześciu 90-minutowych warsztatów dla uczniów dolnośląskich szkół średnich oraz przedstawicieli Młodzieżowego Sejmiku Województwa Dolnośląskiego. Tematy zajęć odnoszą się do konkretnych obszarów polityki Europejskiego Zielonego Ładu, takich jak:

  • Działania w dziedzinie klimatu,
  • Zrównoważony przemysł,
  • Zrównoważone rolnictwo,
  • Zrównoważona mobilność,
  • Różnorodność biologiczna,
  • Bardziej zrównoważone systemy żywnościowe (strategia “Od pola do stołu”).


​Wybór zagadnień zależy w dużej mierze od zainteresowań uczestników oraz od sugestii nauczycieli. Program warsztatów jest oparty na sprawdzonych scenariuszach dotyczących edukacji globalnej, które dostosowujemy do pracy on-line, a także wypróbowanych przez nas ćwiczeniach autorskich. 
Łącznie w warsztatach w ramach projektu bierze udział 90 uczniów i przedstawicieli Młodzieżowego Sejmiku z Dolnego Śląska.

Zadanie finansowane jest ze środków Przedstawicielstwa Regionalnego Komisji Europejskiej.

Wielokulturowe Psie Pole - zagrajmy w to jeszcze raz!

Projekt był realizowany dwuetapowo od kwietnia do listopada 2021 roku. Jego najważniejszym punktem było przeprowadzenie na terenie Psiego Pola gry terenowej związanej z wielokulturową i wielowyznaniową historią osiedla.

Do aktywnego udziału w grze, a wcześniej także w jej tworzeniu zaprosiliśmy placówki oświatowe z terenu Psiego Pola-Zawidawia, w szczególności uczniów z klas 6-7. W projekt włączyły się aż 4 szkoły: SP nr 6, 10, 44 i 98. To w tych podstawówkach spotykaliśmy się w maju i czerwcu z uczniami i uczennicami zainteresowanymi różnymi kulturami i wyznaniami, lokalną historią oraz tworzeniem gry miejskiej.

​Projekt dał możliwość wykorzystania zainteresowań i zdolności dzieci do stworzenia przydatnego dla ich rówieśników i opiekunów materiału edukacyjnego. Młodzi miłośnicy gier z różnych klas wzbogaceni o wiedzę na temat osiedla, którą zyskali dzięki spotkaniom przygotowawczym, razem z naszymi edukatorkami opracowali zestaw zadań do wykonania w warunkach plenerowych. Na 8 stacjach umiejscowionych w różnych częściach osiedla uczestnicy w kilkuosobowych grupach mieli rozwiązywać zagadki i wykonywać polecenia związane z wielokulturowością i historią Psiego Pola.

Powstała w wyniku współpracy z uczniami gra terenowa w październiku została przetestowana przez ich rówieśników. I to czterokrotnie, z 4 różnymi klasami. Łącznie w rozgrywkach wzięło udział 16 drużyn. Oprócz integrowania się w gronie rówieśników uczestnicy ćwiczyli umiejętność pracy w grupie, pogłębiali swoją wiedzę na temat okolicy, a także trenowali umiejętności komunikacyjne. Przy każdej stacji obecny był bowiem jej opiekun – wolontariusz z zagranicy, którego zadaniem było objaśnienie określonego zadania, potwierdzenie jego wykonania przez grupę oraz przekazanie wskazówek dotarcia do kolejnej stacji.

Gra spotkała się z bardzo dobrym przyjęciem, również aspekt zaangażowania wolontariuszy zagranicznych był tym, co na długo zapadnie w pamięć dzieci oraz współpracujących z nami nauczycieli.

Od początku zależało nam, by gra nie była jednorazowym wydarzeniem, by po projekcie pozostał również jakiś trwały ślad. Dlatego instrukcję przeprowadzenia gry terenowej opracowaliśmy w formie zdigitalizowanego materiału edukacyjnego gotowego do późniejszego wykorzystania. Jeśli masz chęć dowiedzieć się więcej na temat naszego działania, zapoznać się z fabułą gry i zadaniami rozgrywanymi na Psim Polu, zajrzyj do dołączonego pliku.

Broszura jest dostępna na otwartej licencji. Zakres jej wykorzystania został opisany na stronie: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pl

ZOBACZ BROSZURĘ
Projekt „Wielokulturowe Psie Pole – zagrajmy w to jeszcze raz!” był realizowany we współpracy z Wrocławskim Centrum Rozwoju Społecznego w ramach Programu „Wrocławska Strategia Dialogu Międzykulturowego na lata 2018-2022” i współfinansowany ze środków Gminy Wrocław (www.wroclaw.pl).
 

Wyruszymy w podróż dookoła świata - sierpniowe półkolonie na osiedlu Plac Grunwaldzki!

fot. Marta Sobala
fot. Kalina Żaczek

​Druga połowa lata równa się nudzie? Nie ma mowy! Zapraszamy wszystkie dzieci w wieku między 7. a 14. rokiem życia – wyruszamy w podróż dookoła świata! Będziemy zdobywać wiedzę o tym, jak świat jest piękny i jak różnie żyją na nim ludzie, zwiedzać nasze miasto, a przede wszystkim dobrze się bawić. Naszym punktem startowym jest wrocławskie osiedle Plac Grunwaldzki, ale przez pięć dni wspólnej przygody uda nam się poznać kulturę rówieśników i rówieśniczek
​z wielu miejsc na ziemi.

Przygotowaliśmy dla Was dwa turnusy półkolonii:
​
turnus 1: 9-13.08.2021
turnus 2: 16-20.08.2021.

Widzimy się od poniedziałku do piątku; opiekę zapewniamy w godzinach 8.00–17.00, przy czym zajęcia obowiązkowe odbywają się między 9.00 a 15.00.
​Dzieci muszą być przyprowadzane i odbierane przez rodziców/opiekunów – samodzielnie możliwe jest to tylko, gdy mają pisemną zgodę od opiekuna/opiekunki.

Ważne informacje:

Na półkolonie obowiązują zapisy. Formularz dostępny jest pod adresem: https://forms.gle/hQRicRBFSip8DqoH7
Udział w pięciodniowym turnusie dla jednego dziecka kosztuje 400 złotych.
Będziemy się spotykać w siedzibie Centrum Aktywności Lokalnej Plac Grunwaldzki OD NOWA (podwórze przy ul. Skłodowskiej-Curie 63a). 

Organizatorami „Podróży dookoła świata” są: Fundacja na Rzecz Studiów Europejskich (FEPS) oraz Fundacja Ładne Historie (operator CAL Plac Grunwaldzki OD NOWA). 
Projekt „DOOKOŁA ŚWIATA” – międzykulturowe półkolonie na Curie 63a” realizowany jest przez Fundację na rzecz Studiów Europejskich oraz Fundację Ładne Historie dzięki dofinansowaniu ze środków Gminy Wrocław.

STP dla Ukrainy

W związku z agresją Rosji na Ukrainę Polsko-Amerykańska Fundacja Wolności, Fundacja Liderzy Przemian i Fundacja Borussia na początku marca uruchomiły inicjatywę „STP dla Ukrainy” polegającą na wsparciu finansowym inicjatyw ukraińskich absolwentów Programu Study Tours to Poland (studentów i profesjonalistów) mających na celu pomoc ludności cywilnej w Ukrainie i uchodźcom z Ukrainy w Polsce. 

W I etapie inicjatywy dofinansowanie zyskało 50 inicjatyw absolwentów Programu STP. Wsparcie finansowe w kwocie 500.000 zł zostało przeznaczone między innymi na:

  • zakup środków medycznych i leków; benzyny, by umożliwić transport w związku z pomocą żywnościową i organizacją transportów humanitarnych, medyczną i ewakuacją ludności; 
  • zakup produktów żywnościowych zarówno na potrzeby wyżywienia osób w miejscach objętych walkami, jak i wsparcie żywnościowe osób, które schroniły się na terenie obwodów Ukrainy zachodniej; 
  • zakup produkty dla dzieci (żywność, pampersy) i seniorów; 
  • środki higieny osobistej. 

Ważnym elementem była również koordynacja pomocy humanitarnej – analiza potrzeb, opracowanie planu działań logistycznych, koordynacja wolontariatu w centrach pomocy humanitarnej.

FEPS, jako jedna z organizacji, która realizowała wizyty studyjne w ramach Programu Study Tour to Poland, był partnerem pomagających w realizacji tej inicjatywy. W ramach działania nasza Fundacja odpowiadała za przekazanie środków finansowych 5 organizacjom ukraińskim i polskim. Były to:

  • Kharkivske miske hromadske obiednannia “Tsentr Rozvytku Hromad” z Charkowa,
  • Kharkivska oblasna molodizhna hromadska orhanizatsiia “Osvichena Initsiatyva” z Zaporoża,
  • Ukrainska Volonterska Sluzhba z Odessy,
  • Yevropeiskyi vektor Volyni z Łucka
  • Stowarzyszenie FestivALT z Krakowa (odpowiedzialne za organizację wsparcia na terenie obwodu winnickiego).
Operatorem inicjatywy „STP dla Ukrainy” jest Fundacja Borussia. Inicjatywa realizowana jest w ścisłej współpracy z Fundacją Liderzy Przemian i Polsko-Amerykańską Fundacją Wolności. „STP dla Ukrainy” finansowane jest ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności w ramach Programu „STP-Wizyty studyjne w Polsce”. 

Model Dialogu

Mamy przyjemność współtworzyć wraz z Fundacja Dom Pokoju MODEL DIALOGU, który będzie przewodnikiem i narzędziownikiem dla osób liderujacych w lokalnych, małych społecznościach. MODEL powstaje w ramach projektu „Jak rozmawiać?” realizowanego przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.

OPIS i CELE POCHODZA ZE STRONY PROJEKTU 

frsi.org.pl/projekt/jak-rozmawiac/ 

W projekcie „Jak rozmawiać” chcemy zachęcić Ciebie, mieszkańca/mieszkankę, członka/członkinię lokalnej społeczności do rozmawiania o ważnych dla Ciebie sprawach z innymi. Z osobami spoza kręgu rodziny i znajomych, z ludźmi myślącymi inaczej niż Ty. Badania, do których dotarliśmy i nasze własne obserwacje pokazują, że robimy to rzadko, co szkodzi budowaniu lokalnych relacji, zaufania, poczucia wspólnoty, nie ułatwia wspólnych działań czy weryfikowania informacji, które do nas docierają.

Nie liczymy na to, że wszyscy rozmawiający nagle się z sobą zgodzą. Nie zakładamy, że od razu rozmawiać będziemy o wielkich, istotnych dla całej Polski i świata sprawach. Przeciwnie, interesują nas te istotne lokalnie, a wartość widzimy już w samym dialogu. Jeśli ktoś kogoś przekona, zachęci do działania, będzie to dodatkowa wartość.

Wierzymy, że takie regularne spotkania pomogą lokalnym wspólnotom lepiej się poznać, zbadać różne racje i punkty widzenia, zobaczyć złożoność interesów i postaw, dostrzec inne niż moje własne źródła informacji. Pomogą zorientować się, kto wokół mnie ma wiedzę i kompetencje w danym temacie, zbudować lokalne zasoby.

Jak mają wyglądać te rozmowy? W przewodniku dialogu, który wypracowujemy, zawrzemy wskazówki, co może w nich pomóc. Szczegóły – formę, miejsce, czas spotkań – pozostawiamy lokalnym społecznościom i osobom, które zechcą takie spotkania organizować i zapraszać na nie innych. Mamy nadzieję, że rozmowy takie przerodzą się w stałe okazje do spotkań. W projekcie nazwaliśmy je klubami informacji, bo informacja, wymiana informacjami, ich porównywanie i wzajemne weryfikowanie będą tu najważniejsze.

W projekcie zaoferujemy wsparcie warsztatowe liderom i liderkom kilkudziesięciu gmin i miejscowości do 25 tysięcy mieszkańców. Pisząc projekt uznaliśmy, że są one szczególnie istotne. Materiałami i zasobami projektu będziemy jednak dzielić się szeroko – liczymy, że działania na rzecz dialogu lokalnego podejmie z nami więcej miejsc i osób.

W projekcie zakłada się: 
  • zwiększenie dostępności do wiarygodnych i wartościowych informacji, a także zdolności obywateli do ich krytycznej analizy i oceny,
  • wdrożenie i popularyzacja modelu wspólnego tworzenia wiedzy poprzez partycypacyjne interaktywne wydarzenia: dyskusje i debaty,
  • wspieranie lokalnego dialogu w każdej możliwej formie (rozmowy, spotkania) w bezpiecznym środowisku,
  • rozwijanie podstawowych kompetencji w zakresie umiejętności informacyjnych (kultury komunikacji, krytycznego myślenia, zarządzania konfliktami), zwłaszcza wśród osób nieaktywnych w życiu społeczeństwa obywatelskiego, jako kluczowych umiejętności niezbędnych do ich zaangażowania.
PRZECZYTAJ PUBLIKACJĘ